sábado, 23 de octubre de 2010
martes, 18 de mayo de 2010
Rock Around the Clock
¡¡¡Aprendamos las horas a través de una canción!!!
Con esta famosa canción de rock se puede trabajar las horas en punto en inglés... One O'clock, two O'clock...
LET'S ROCK TOGETHER!!
Haz click en los siguientes enlaces:
http://www.youtube.com/watch?v=MpxkCu8Ri9c (canción con letra en inglés)
http://www.youtube.com/watch?v=F5fsqYctXgM (videoclip original de la canción)
Con esta famosa canción de rock se puede trabajar las horas en punto en inglés... One O'clock, two O'clock...
LET'S ROCK TOGETHER!!
Haz click en los siguientes enlaces:
http://www.youtube.com/watch?v=MpxkCu8Ri9c (canción con letra en inglés)
http://www.youtube.com/watch?v=F5fsqYctXgM (videoclip original de la canción)
miércoles, 5 de mayo de 2010
Wiki de 5º de primaria.
Los alumnos y alumnas de 5º de primaria hemos creado un wiki que contiene información sobre las asignaturas del curso en el que nos encontramos y sobre nosotr@s mism@s.
Os animamos a que nos visitéis y a que, si queréis, dejéis vuestra aportación en él.
Nuestra dirección es la siguiente:
http://elquintodelguadalhorce.wikispaces.com
miércoles, 14 de abril de 2010
Como hacer un volcán
¿Qué es una reacción química?
La respuesta es simple: es todo proceso por el cual la mezcla de dos o más sustancias da como resultado una sustancia nueva.
Hace unas semanas hicimos un ejemplo práctico a través de la creación de un volcán en clase.
Los ingredientes utilizados para la creación del mismo fueron los siguientes:
Cómo hacer un volcán
El resultado de la mezcla es un gas nuevo que no existia anteriormente: DIOXIDO DE CARBONO. La sustancia que representa la lava del volcan es el resultado de mezclar todos los ingredientes.
El vinagre, añadido al final, es la sustacia que provoca la espectacular reacción y que toda la mezcla emerga desde el interior del recipiente.
I hope you liked it!!
La respuesta es simple: es todo proceso por el cual la mezcla de dos o más sustancias da como resultado una sustancia nueva.
Hace unas semanas hicimos un ejemplo práctico a través de la creación de un volcán en clase.
Los ingredientes utilizados para la creación del mismo fueron los siguientes:
- Caja de cartón.
- Tierra o arena.
- Recipiente de cristal (donde se mezclarán los distintos ingredientes)
- Medio vaso de agua.
- Medio vaso de bicarbonato.
- 6 cucharadas de lavavajillas.
- Colorante.
- Medio vaso de vinagre.
Cómo hacer un volcán
El resultado de la mezcla es un gas nuevo que no existia anteriormente: DIOXIDO DE CARBONO. La sustancia que representa la lava del volcan es el resultado de mezclar todos los ingredientes.
El vinagre, añadido al final, es la sustacia que provoca la espectacular reacción y que toda la mezcla emerga desde el interior del recipiente.
I hope you liked it!!
domingo, 11 de abril de 2010
MI LOCALIDAD
Vamos a trabajar sobre nuestra localidad, dónde se encuentra, los establecimientos que hay, servicios públicos, etc. Aquí tenemos algunas actividades para conocer y practicar el nuevo vocabulario:
lunes, 22 de marzo de 2010
Saint Patrick's Day!
Durante la semana pasada, tuvimos la oportunidad de celebrar el día de San Patricio "Saint Patrick's Day", el cual tiene lugar el dia 17 de Marzo. Hoy en día, este día es celebrado en muchos paises de todo el mundo pero sobre todo en Irlanda (de donde es originario) y en los Estados Unidos.
A continuación os adjunto un enlace sobre la temática de "Saint Patrick's Day":
Día de San Patricio
Las actividades llevadas a cabo fueron muy variadas, desde colorear los simbolos más caracteristicos de Irlanda hasta el uso de juegos online relacionados con el tema.
Juegos Online: http://www.thekidzpage.com/holidays/st-patricks-day/index.html
El jueves se realizó un pequeño teatro en el salón de actos donde se representó un cuento infantil (Dodo y la olla de Oro) en el que aparecían algunos de los símbolos y personajes característicos de la fábula irlandesa.
El pequeño teatrillo fue representado por dos niñas de 4º de Primaria (Sefi y Paola) y el tutor de dicho curso. Por el salón de actos pasaron todos los cursos de Infantil y Primaria y todos los niños y niñas disfrutaron del cuento a la vez que participaron respondiendo a preguntas sobre sobre Irlanda, Saint Patrick's Day y los personajes que aparecían en el cuento.
Cuento: Dodo y la olla de Oro
Algunas fotos del teatro:
Por último os dejo unos videos relacionados con el Día de San Patricio e Irlanda:
domingo, 21 de marzo de 2010
jueves, 18 de marzo de 2010
lunes, 15 de marzo de 2010
domingo, 14 de marzo de 2010
sábado, 6 de marzo de 2010
El Cuerpo Humano. EL APARATO EXCRETOR.
Hemos estado viendo en clase el aparato excretor humano, los órganos que lo componen, su funcionamiento, etc.
Ahora tenéis que demostrar lo que habéis aprendido.
Entrad en el siguiente enlace donde encontraréis unas actividades muy interesantes sobre el Aparato Excretor. Espero que os lo paséis muy bien mientras aprendéis.
martes, 16 de febrero de 2010
The City Ecosystem
Esta actividad tiene como objetivo el aprendizaje de los distintos edificios y lugares de una ciudad.
Consideramos la ciudad como un ecosistema urbano donde los seres humanos interactuamos y nos relacionamos unos con otros para establecer distintos tipos de relaciones.Nuestra ayudante lingüística Elena creo una ciudad y repartimos unas pegatinas entre los alumnos/as con el nombre en español de los distintos edificios y lugares de la ciudad.
Usando el diccionario debían encontrar su significado en inglés y escribirlo en el reverso de la pegatina.
Por último tenían que acercarse al poster de la ciudad y pegar la pegatina al lado del edificio o lugar adecuado con su nombre en inglés.
CONGRATULATIONS!!!
The Food Chain
Los niños/as de 4º de Primaria llevaron a cabo en clase una actividad de conocimiento del medio en inglés. Elena, nuestra ayudante lingüística, ayudó y participó constantemente en la elaboración de dicha actividad con el vocabulario adecuado para dicha tarea y las instrucciones adecuadas para llevarlo a cabo.
Con esta actividad se muestra de forma muy visual y utilizando las destrezas artísticas del alumnado, como funciona una cadena alimenticia, en este caso utilizando seres vivos marinos.
Great Job Guys!!!
Con esta actividad se muestra de forma muy visual y utilizando las destrezas artísticas del alumnado, como funciona una cadena alimenticia, en este caso utilizando seres vivos marinos.
Para poder sobrevivir, los animales necesitan de otros animales para poder alimentarse.
- A continuación podreis observas las obras de arte realizadas por los niños y niñas de 4º de Primaria:
Great Job Guys!!!
GRACIAS
lunes, 15 de febrero de 2010
Ganador concurso de poesía.
Por fín se han elegido a los ganadores del concurso de poesía. De los niños de 1º el ganador ha sido Miguel González Aranda, así que...
¡¡¡¡¡Enhorabuena Miguel!!!!!!
sábado, 13 de febrero de 2010
DÍA DE ANDALUCÍA
INTRODUCCIÓN
El próximo día 28 de febrero celebramos el día de Andalucía. Con esta actividad conocerás más tu comunidad. Investiga, lee y encuentra la respuesta a las siguientes preguntas.
PREGUNTAS
1. ¿Cuáles son los tres símbolos que representan a nuestra Comunidad?
2¿Cuales son los colores de la bandera de Andalucía?. ¿Qué simboliza el color verde? ¿Y el blanco?
3. En el escudo de Andalucía aparece el héroe griego Hércules entre dos columnas, dominando a dos leones como signo de fortaleza. Al pie se lee un lema. ¿Qué dice ese lema?
4. Sitúa Andalucía en el mapa de España.
5. ¿Cuáles son las provincias de Andalucía?. Ahora juega y diviértete.
TAREA FINAL
Escribe un texto sobre Andalucía que refleje lo que has aprendido.
jueves, 11 de febrero de 2010
El Quinto del Guadalhorce.
La clase de 5º de Primaria del Colegio Guadalhorce tiene ya su propia dirección de correo electrónico: elquintodelguadalhorce@hotmail.es.
Aqui nos ponemos en contacto con compañeros y compañeras de la clase, pero también nos sirve, por ejemplo, como modo de comunicarnos con nuestra maestra Elena, ya que mediante el correo electrónico ella nos hace llegar actividades de clase, que nosotros y nosotras le devolvemos por email ya realizadas y donde poco después podemos comprobar las correcciones de las mismas.
¡¡Os invitamos a todo el mundo a poneros en contacto con nosotr@s!!
Aqui nos tenéis por si todavía no sabéis quienes somos:
DÍA DE LA PAZ.
Nosotros y nosotras, El Quinto del Guadalhorce, también estuvimos celebrando el Día de la Paz. Aqui nos tenéis:
Describing People.
Hello boys and girls!!
You have been learning how to describe people.
Now, here in your blog, there is someone very near to you to describe.
Come on!!
El Cuerpo Humano. EL APARATO RESPIRATORIO.
Hemos comenzado a ver el Cuerpo Humano en Conocimiento del Medio.
Vaís a ir encontrando en nuestro blog diferentes vídeos que os ayudarán a comprender mejor lo que vayamos viendo en clase.
El primero de ellos nos habla del Aparato Respiratorio y lo podéis encontrar en el siguiente enlace:
miércoles, 10 de febrero de 2010
Agudas, llanas y esdrújulas... ¿te atreves a jugar?
¿Te atreves a jugar con palabras agudas, llanas y esdrújulas?
Como ya conocemos este tipo de palabras y cuando llevan tilde, os propongo una serie de actividades muy divertidas con las cuales podreis comprobar todo lo que sabeis sobre ellas.
Haz "click" en el siguiente enlace para realizar la actividad:
Haz "click" en el siguiente enlace para hacer unos dictados de palabras con sonido:
GOOD LUCK!!
¡Aprender jugando!
Los juegos son un recurso educativo muy importante en el proceso de aprendizaje del niño/a. Aportan ese grado de motivación al alumnado que otro tipo de actividades no contienen y rompen la rutina diaria de clase que en muchos casos los niños/as agradecen.
Desde casa (siempre que exista conexión a internet), o desde cualquier lugar que disponga de internet, se puede acceder a multitud de juegos y actividades educativas de las distintas asignaturas y materias escolares con las que, no solo el alumno/a sino tambien padres y madres, pueden disfrutar y jugar aprendiendo.
Desde casa (siempre que exista conexión a internet), o desde cualquier lugar que disponga de internet, se puede acceder a multitud de juegos y actividades educativas de las distintas asignaturas y materias escolares con las que, no solo el alumno/a sino tambien padres y madres, pueden disfrutar y jugar aprendiendo.
lunes, 8 de febrero de 2010
Concurso de Poesía
Próximamente se va a realizar un concurso de poesía, para ello todos los alumnos del centro van a participar por aulas.
En 1º nos ha costado mucho hacer las poesias y poder escribir en un folio blanco pero la verdad que nos han quedado unas poesias muy bonitas, en algunos casos yo como maestra he ayudado, pero todas las poesías has sido creadas por los niños.
Aquí las teneís para que las podaís leer.
Miguel.
Mi mamá me levanta
y me tira de la manta.
Me lleva al cole
con muhcas flores.
Las tengo plantadas
en la esquina de mi casa
y se queda mirando
todo el que pasa.
Juani, "Los coches"
Los coches son guays,
tienen tubo de escape y
puertas pintadas y
también un capó
para que tape el motor.
Juan, "La vida".
La luna nos da oscuridad,
el sol nos da claridad,
el agua está fría y
hay muchos peces,
la vida es de muchos colores.
Víctor, "Chispa".
Chispa es blanca como las nubes,
tiene manchas en la cabeza
que parecen lunares negros.
Es cariñosa y bonita
y parece una bolita.
Rubén, "Mi perrita"
Mi perrita es muy bonita
y es muy cariñosa.
Mi perrita es muy chiquita.
Mi perrita se baña en un cubito,
porque tiene el cuerpo muy chiquito.
Alfonso, "Boli".
Mi primo Jesús
tiene un perro,
cariñoso y gracioso,
es de color marrón y blanco
y me gusta un montón.
Yumara, "Kiara".
Mi perrita se llama Kiara
y me quiere mogollón,
Kiara yo también te quiero
un montón.
Ainhoa, "El verano"
Me gusta mucho el verano,
pero hace calor,
juegos con mis amigos
y me gusta es mejor.
Me voy a lapiscina
y me lo paso mejor.
Nerea, "Naturaleza".
Naruraleza, naturaleza, la mejor,
contigo las plantas crecen mejor.
Los árboles crecen
las flores también
y en primavera
la mejor puedes ser.
Selena, "Mi hermano".
Mi hermano se llama Joaquín,
es muyglotón y gracioso,
aunque algunas veces
también es caprichoso.
Lucía, "Caballo".
El caballo corre al galope,
y me gusta blanco como nieve,
de mayor quiero un caballo suave
como las aves.
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